做好學生“黨建帶團建”工作的五個思考（大學生黨建帶團建具體做法）

做好學生“黨建帶團建”工作的五個思考（大學生黨建帶團建具體做法）

近些年來，湘潭大學學生黨建工作和學生團建工作相得益彰、成績顯著，在實際工作中，我們對學生“黨建帶團建”有幾點認識和體會。

明確目的意義，認識“帶”的必要性。圍繞立德樹人根本任務，通過學生黨團組織互幫互補，培養德智體美勞全面發展、能擔當民族復興大任的時代新人，不斷解決好學生們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”的問題，真正把社會主義核心價值觀融入學生們的思想并轉化為情感認同和行為習慣。要注重培養學生的專業技能、專業精神，增強適應新時代發展要求的能力，支持激勵學生以時不我待、只爭朝夕的精神，奮力走好新時代的長征路。

突出重點內容，增強“帶”的針對性。廣大團員青年堅定跟黨走，是“帶”的出發點和落腳點。要加強理想信念教育，給學生“補鈣壯骨”，不斷堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，立志肩負起民族復興的時代重任。要加強愛國主義教育，傳承好紅色基因，培育有大愛大德大情懷的社會主義事業建設者和接班人。要加強健康教育，引導學生增強體質，錘煉意志，提高審美和人文素質，培育辛勤勞動、誠實勞動、創新勞動、有效勞動的合格人才。

堅持務實互補，提高“帶”的實效性。在“帶”的全過程中，學生黨支部和學校團委必須堅持務實、求實、落實。一是每個學期或某一階段的任務要實，比如要進行什么工作，要開展哪些活動及具體內容和目的，雙方都需要清晰無誤。二是執行任務的人要落實，執行者認識要到位，行動要到位，結果要匯報。三是雙方分工聯系人要相對穩定，要加強溝通，優勢互補。四是積極聯名或聯合舉辦相應活動，如調研、宣傳、舉辦主題教育等活動，共同完成既定任務。

尊重主體地位，發揮“帶”的主動性。學生黨員是學生中的先進分子，在履行黨員義務中的組織力及先鋒模范作用中的影響力，是顯而易見的。學生黨員和團員在“帶”的全過程中變“要我做”為“我要做”，黨支部和學校團委要深入動員、具體指導，學生們在實際參與“帶”的活動中要積極投入、有所創新。要適當激勵、適時鼓勵，充分調動學生黨員和團員的積極性、主動性和創造性，形成黨團組織協同、黨團員協力，共同深化思政教育的工作合力。

積極爭取支持，實現“帶”的持久性。各學生黨支部和院系團委要主動向學校有關領導、班主任、輔導員、組織員等匯報“帶”的具體內容和方法，獲取他們的關注和指導，爭取到他們的幫助和支持。比如，重要活動要主動邀請他們出席指導，成績經驗要及時向他們匯報，獲得鼓勵，進而肯定“帶”的有效性和必要性，讓“帶”真正成為一項規范化、持久性的工作。

（作者系湘潭大學關工委學生黨建組組長、組織員）