湯旺縣教師進(jìn)修學(xué)校:堅(jiān)持黨建引領(lǐng) 推動(dòng)黨建與教研工作深度融合

為深化能力作風(fēng)建設(shè)“抓基層、打基礎(chǔ)、強(qiáng)落實(shí)、見(jiàn)實(shí)效”活動(dòng),湯旺縣教師進(jìn)修學(xué)校黨支部堅(jiān)持黨建引領(lǐng),以打造“燃星火志、鑄強(qiáng)教魂”黨建品牌為抓手,多措并舉,扎實(shí)推動(dòng)黨建與教研工作的深入融合,切實(shí)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

湯旺縣教師進(jìn)修學(xué)校:堅(jiān)持黨建引領(lǐng) 推動(dòng)黨建與教研工作深度融合

堅(jiān)持黨建引領(lǐng),充分發(fā)揮支部作用。著力將黨建工作與黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教研員成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)。以基層支部為堡壘,以特色活動(dòng)為抓手,將思想政治工作貫穿教研科研全過(guò)程。全面落實(shí)“第一議題”制度,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作重要論述作為必修內(nèi)容,引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義。將“黨建大講堂”“業(yè)務(wù)大講堂”作為黨員干部“大練兵”的重要舉措,今年以來(lái),組織開(kāi)展“紅色閱讀”“黨員政治生日”做好“暖心事”讓社區(qū)顏值再升級(jí)等主題活動(dòng),舉辦黨內(nèi)法規(guī)、教研科研專題講座12次,著力提高黨員干部的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。

湯旺縣教師進(jìn)修學(xué)校:堅(jiān)持黨建引領(lǐng) 推動(dòng)黨建與教研工作深度融合

堅(jiān)持黨建引領(lǐng),規(guī)范支部組織生活。通過(guò)建立“導(dǎo)師制”學(xué)習(xí)機(jī)制,打造“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)模式,推進(jìn)“調(diào)研式”學(xué)習(xí)形式,從而提升黨員干部教育效果,讓現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、警示教育、志愿服務(wù)成為主題黨日的“主戰(zhàn)場(chǎng)”,今年以來(lái),開(kāi)展“守護(hù)綠水青山擦亮伊春底色”“粽香千里 情系老人”等主題黨日活動(dòng)6次。開(kāi)展“崗位大練兵大比武”,組織優(yōu)秀黨員開(kāi)展講好“新時(shí)代的教研人”故事,通過(guò)授課既展示了業(yè)務(wù)能力,“幫帶扶”教研學(xué)習(xí)小組深入開(kāi)展研討,立足職能定位、緊密聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)將“領(lǐng)學(xué) 研討”成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教師進(jìn)修學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展重要舉措。開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng),由支部書(shū)記主講的《走好新的趕考路》微黨課在省委組織部刊發(fā)。

湯旺縣教師進(jìn)修學(xué)校:堅(jiān)持黨建引領(lǐng) 推動(dòng)黨建與教研工作深度融合

堅(jiān)持黨建引領(lǐng),促進(jìn)能力素質(zhì)提升。樹(shù)立“教研育人,高效教研,有效服務(wù)”的責(zé)任觀念,加強(qiáng)教研員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開(kāi)展全縣教育系統(tǒng)體育教師冰上項(xiàng)目培訓(xùn)、全縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升全員培訓(xùn)。以省教師素質(zhì)能力提升五年計(jì)劃為依據(jù),落實(shí)和深化教師素質(zhì)能力提升系列活動(dòng),組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專題研討等豐富多彩的教研活動(dòng)14次。深入全縣各小學(xué)和初中開(kāi)展駐校教研活動(dòng),通過(guò)參與各項(xiàng)競(jìng)賽加快建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。目前,已開(kāi)展中小學(xué)主題班會(huì)錄像課評(píng)比、初中材料評(píng)審、中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)案例報(bào)告、幼兒園教育活動(dòng)案例評(píng)比8次,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

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