學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得體會(huì)

近日,中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。條例緊緊圍繞深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想設(shè)計(jì)制度、構(gòu)建體系，把習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作重要思想、黨的十九大作出的戰(zhàn)略部署、黨中央對(duì)廣大黨員干部的各項(xiàng)要求，貫穿到黨員干部思想和工作全過程、各方面。為此,新形勢(shì)下,如何切實(shí)提高黨員教育管理工作的水平,既是擺在各級(jí)黨組織面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù),更是一項(xiàng)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理復(fù)雜的系統(tǒng)工程。加強(qiáng)黨員教育管理，對(duì)于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高黨的執(zhí)政能力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性建設(shè)，具有十分重要意義。

一是在政治上保持統(tǒng)一。對(duì)黨員進(jìn)行教育管理,首先是思想和政治上的教育管理,以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以黨的指導(dǎo)思想武裝頭腦,以黨章黨規(guī)為言行規(guī)范,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,引導(dǎo)黨員踐行新思想、適應(yīng)新時(shí)代、展現(xiàn)新作為,使全體黨員自覺的在思想上在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,真正樹牢“四個(gè)意識(shí)”,始終堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是形式途徑上以“三會(huì)一課”為重點(diǎn)。把“三會(huì)一課”、開展主題黨日活動(dòng)、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和采取信息化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等結(jié)合起來，使黨員教育管理有力度、有溫度、有適度。同時(shí)，結(jié)合組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、黨員民主評(píng)議活動(dòng)，使黨員的教育管理真正落到實(shí)處。

三是充分利用好各種現(xiàn)代化手段教育黨員。黨員教育應(yīng)跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，學(xué)會(huì)運(yùn)用好現(xiàn)代化的教育手段，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“甘肅黨建”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極引導(dǎo)、教育黨員。

四是堅(jiān)持適當(dāng)集中教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。集中教育，集中一定時(shí)間采取一定方式對(duì)黨員進(jìn)行一定內(nèi)容的思想教育，這是黨的建設(shè)的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)，能夠集中精力對(duì)黨員進(jìn)行比較系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，拿起批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，開展積極的思想斗爭(zhēng)，分析黨性黨風(fēng)上存在的問題，并對(duì)存在的問題加以整改。

五是黨員教育要有創(chuàng)新。對(duì)黨員來說，教育效果的好壞與他們能不能接受吸收有直接的關(guān)系。而教育內(nèi)容能不能夠創(chuàng)新并適應(yīng)新時(shí)期黨員教育培訓(xùn)要求至關(guān)重要。在黨員教育培訓(xùn)中，教育培訓(xùn)的內(nèi)容大多都是學(xué)習(xí)中央及各級(jí)重要文件、會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，而這些文件的學(xué)習(xí)，基本上都是理論性的東西較多，不接地氣，基層黨員聽不懂。這樣的內(nèi)容，不管用什么方式方法都會(huì)讓黨員感到枯燥無味，只有創(chuàng)新教育培訓(xùn)的內(nèi)容，對(duì)那些需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，采取黨員能夠接受的方式展現(xiàn)出來，才能更容易讓黨員接受和吸收。例如，可以把那些理論性的詞匯改變一下，變成通俗易懂的話語(yǔ);可以把那些長(zhǎng)篇大論的文件簡(jiǎn)化成問答式、圖畫式、故事式等形式讀本，使黨員學(xué)習(xí)起來不困難、理解起來不吃力、貫徹起來更有力。