“三步驟”做好黨員教育管理工作（怎樣做好黨員教育管理工作）

黨員教育管理工作是基層黨建工作的重中之重，要緊盯黨員教育的“需求點(diǎn)、空白點(diǎn)、興趣點(diǎn)”，充分整合資源，聚焦拓展黨員教育內(nèi)容、創(chuàng)新黨員教育方式、深化黨員教育成果三個(gè)方面，推動黨員教育工作走深走實(shí)。

更新黨員教育內(nèi)容，推動黨員教育“入腦入心”。創(chuàng)新建立“開放式”培訓(xùn)資源庫，綜合運(yùn)用“個(gè)人自薦 組織推薦”的方式，瞄準(zhǔn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織書記、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)模范人物等群體，挖掘一批理論型、技能型師資。用好紅色資源，分批次組織下屬黨支部在靈璧縣烈士陵園、靈北抗日中學(xué)舊址等地觀摩學(xué)習(xí)，開發(fā)出一系列紅色教學(xué)課程，針對不同類型黨員分類施教、因人施教，汲取奮進(jìn)力量，堅(jiān)定理想信念。結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際，發(fā)揮科技特派員和農(nóng)村實(shí)用人才作用，把“致富能手”、“土專家”請進(jìn)課堂“現(xiàn)身說法”，傳授致富經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。

創(chuàng)新黨員教育方式方法，推動黨員教育“靶向滴灌”。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化農(nóng)家書屋建設(shè)，聚焦黨員需求和鄉(xiāng)村振興需要，探索構(gòu)建“黨建 農(nóng)家書屋 N”的紅色教育矩陣。充分利用安徽先鋒網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP”等線上載體，在流動黨員微信群定期推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)流動黨員通過“碎片化”時(shí)間主動學(xué)習(xí)，將新思想配送到“指尖”、傳遞到“眼中”。加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)交流探討，采取互動交流、隨機(jī)定人即席發(fā)言，以黨小組為單位進(jìn)行專題討論，分享學(xué)習(xí)心得，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。對年老體弱黨員，開展結(jié)對送學(xué)上門活動，方便老黨員學(xué)習(xí)充電，將黨的最新理論送到基層最末梢。

深化黨員教育成果，推動黨員教育“提質(zhì)增效”。開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，堅(jiān)持“內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象”，激勵黨員干部走出辦公室，走進(jìn)田間地頭和房前屋后，帶頭亮身份、亮承諾，比技能、比作風(fēng)，強(qiáng)化黨員干部擔(dān)當(dāng)意識，持續(xù)優(yōu)化服務(wù)，提升為人民服務(wù)的本領(lǐng)。積極開展在職黨員進(jìn)社區(qū)活動，落實(shí)“雙報(bào)到”制度，提供志愿便民服務(wù)，耐心細(xì)致為居民排憂解難，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感。注重激活榜樣力量，組織黨員觀看《榜樣8》并交流學(xué)習(xí)體會，挖掘先進(jìn)模范人物和生動感人的事跡，充分發(fā)揮道德模范榜樣引領(lǐng)作用，進(jìn)一步激發(fā)全鎮(zhèn)黨員奮斗新時(shí)代，奮進(jìn)新征程的強(qiáng)大精神力量。